20 février 2008
decore ton coeur !
le thème étais décore ton coeur pour ta oummi avec peinture et papier crépon!
19 février 2008
l'été
collage de magazines de fleurs
réalisé avec des enfants de 3 ans 1/2 / 4 ans (Ayoub, Oumeyma, Sofiane et Sakina)
Automne suite
Toujours dans la serie de l automne, avec les feuilles mortes que l on avait ramassees.
Maman retrace une feuille sur le papier, et Ayoub et Sumayah collent des morceaux de feuilles pour remplir
Sumayah
Ayoub
Ensuite, on s'est servi de feuilles pour peindre.
Sumayah
Ayoub
14 février 2008
thème afrique
On a fait ça avec ma fille pour un concours de Wakou, y'avait des places à thoiry à gagner. Il fallait représenter 2 éléphant sur un arc en ciel. J'ai tout dessiné, elle elle a peint l'arc en ciel et découpé/coller les formes noires (ombres).
Je suis dégouté de l'avoir envoyé, parce que, premièrement je ne l'ai plus alors qu'il était magnifique. Et deuxièmement, elle a perdu !!!!! ou plutôt , elle n'a pas gagné ! Je me demande ce qu'ils cherchaient !
12 février 2008
L automne
Voici une petite oeuvre d'art que Ayoub et Sumayah ont fait. Ils devaient ramasser dans le jardin ce qui les fesaient penser a l automne puis les coller pour en faire un poster
Ca avait ete fait un bon bout de temps, donc les feuilles se sont recroquevilles sur elles meme et des petits feuilles sont tombes...
11 février 2008
thème papillons (symétrie)
peinture papillon. La consigne : mettre beaucoup de peinture d'un seul coté de la feuille, puis plier en 2 (avec un adulte)
thème papillon
des chenilles en peinture:
imran 3 ans
shaïma 3 ans 1/2
sakina 5 ans et aïmen 3 ans
souleymane 4 ans
oumeyma 6 ans
thème papillon
par Aïmen (presque 3 ans) et Sakina (5 ans)
collage de papier peint
03 février 2008
SALAM ALIKOUM
SALAM ALIKOUM, par ce blog nous allons essayer de vous faire partager l'ambiance de l'école à la maison en vous présentant les oeuvres que nos enfants ont produit durant leur année selon des thèmes très diverses comme les animaux, l'Afrique, l'hiver, l'eau et bien d'autre encore...
















